Lab Medien und Bildung
Das Lab „Medien und Bildung“ erforscht Bildungsprozesse sowie Bildungstechnologien (Educational Technology) in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft.
Forschungsschwerpunkte sind
(a) akteurszentrierte Analyse audiovisueller Bildungsräume wie YouTube und TikTok,
(b) die didaktische und filmische Analyse von Erklärvideos und Tutorials,
(c) die Rekonstruktion kommunikativer Figurationen des informellen Lernens insbesondere im Kontext von Digital Gaming,
(d) erziehungs- und bildungswissenschaftliche Analysen von Gamevironments,
(e) die didaktische Gestaltung digitaler Lern-Lehr-Umgebungen unter besonderer Berücksichtigung von Active Learning,
(f) eine nachhaltige Entwicklung von Open-Source Software für Lehr-Lern-Prozesse,
(g) Verbesserung der Learning und Teaching Experience von Lehr-Lern-Software,
(h) KI-basierte hochinformative Feedbackerstellung,
(i) kritische Educational Software und Code Studies,
(j) sowie digitale Förderdiagnostik.
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CfP: gamevironments Research Day 2026
22. Juni 2026
Vortrag Künstliche Intelligenz in der Schule auf dem Open Campus 2026
Der Einsatz kommunikativer KI zwischen Bildungschancen und Risiken für das Lernen Bremen, 13. Juni 2026 – Auf dem Open Campus 2026 der Universität Bremen präsentierte Prof. Dr. Karsten D. Wolf vom Lab Media & Education des ZeMKIs (Zentrum für Kommunikations- und Informationsforschung) eine umfassende wissenschaftliche Analyse zum Einfluss generativer Künstlicher Intelligenz auf das Bildungssystem. Sein (…)
15. Juni 2026
ZeMKI beim Open Campus der Universität Bremen
13. Juni 2026
Priyanka Pereira ist neues ZeMKI-Mitglied - Herzlich Willkommen
11. Juni 2026
Zweites Treffen des internationalen Forschungsnetzwerks CARD in Bremen: Experten diskutieren Religion und Digitalisierung
5. Mai 2026
Neue Board-Mitglieder für das Gaming Journal gamevironments: ZeMKI stärkt internationale Forschungsvernetzung
29. April 2026
OpenQDA Version 1.0.6 Veröffentlicht
Die neueste Version von OpenQDA wurde heute veröffentlicht. Nutzer:innen können ab jetzt Notes, auch unter „Memos“ bekannt, zu ihren Projektmaterialien hinzufügen und verwalten. Ein wesentliches Merkmal dabei ist, dass Notes in OpenQDA sowohl privat, als auch im Team sichtbar sein können und so eine Form der Kommunkation zwischen Nutzer:innen auf Daten-Ebene ermöglichen. Mit der REFI-konformen (…)
25. April 2026
#ShortVideoBildung TikTok vs. YouTube – Vortrag von Karsten D. Wolf auf den TikTok Talks an der FU Hagen
Unter dem Titel #ShortVideoBildung TikTok vs. YouTube: welche Unterschiede bestehen zwischen Erklärvideos auf beiden Plattformen? trug am 19.03.2026 Prof. Dr. Karsten D. Wolf vom ZeMKI Lab Medien & Bildung bei den #TikTokTalks des Zentrums für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBO Hagen) vor. In dem Vortrag wurde ein vergleichender Blick auf TikTok und YouTube als Plattformen (…)
19. März 2026
