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News
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Learning Together with YouTube? Neuer Artikel in der Zeitschrift "Computers in the School".

Das Lab Medien und Bildung hat zusammen mit Christian Pentzold (Uni Leipzig) sowie Nina Altmaier (Uni Tübingen) einen neuen Artikel zu kollektiven Lernpraktiken von Heranwachsenden auf YouTube in der Zeitschrift „Computers in the School“ veröffentlicht: Obwohl YouTube-Erklärvideos ein erfolgreiches Genre sind, wurde bisher nur wenig darüber geforscht, wie sie Teil der kollektiven Lernpraktiken von Heranwachsenden (…)

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Vortrag von ZeMKI Mitglied Prof. Dr. Andreas Hepp auf der Tagung "Technisierung von Wissen" in Chemnitz

ZeMKI Mitglied Prof. Dr. Andreas Hepp hält am 18.03.2024 einen Vortrag auf der Tagung „Technisierung von Wissen“ der Universität Chemnitz mit dem Titel: „Das Wissen um technisierte Zukünfte: Pioniergemeinschaften, Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit“. Die Tagung geht der Frage nach, wie und mit welchen Konzepten sich gegenwärtige Erfahrungen technisierter gesellschaftlicher Wirklichkeit(en) bzw. Prozesse der Technisierung von (…)

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Forschungssoftware made at ZeMKI - OpenQDA als Early Access online verfügbar

Im Rahmen der DGPuK2024 startet OpenQDA in seine Early Access Phase und wird der Fachgemeinschaft vorgestellt. Alle Interessierten sind aufgerufen, es gerne ausgiebig auszuprobieren und uns Kommentare, Ideen und Anmerkungen zur Funktionalität und Handhabung oder einfach nur ihre allgemeine Meinung zukommen zu lassen.

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Lecture Title Slide Prof. Christian Katzenbach holds lecture on the "Understanding the emergence of platforms and their governance" at Hertie School

ZeMKI Mitglied Prof. Christian Katzenbach hält einen Vortrag zu "Understanding the emergence of platforms and their governance" an der Hertie School

ZeMKI Mitglied Prof. Christian Katzenbach wird diesen Mittwoch, am 13. März, zum Thema „Understanding the emergence of platforms and their governance” referieren. Die Veranstaltung ist Part des Digital Governance Research Colloquium, veranstaltet vom Centre for Digital Governance an der Hertie School Berlin. Plattformen sind zu wichtigen Akteuren und Institutionen in den heutigen Gesellschaften geworden. Doch (…)