Prof. Dr. Andreas Breiter
Vita
Andreas Breiter ist seit Juli 2008 Professor für Angewandte Informatik am Fachbereich 3 (Mathematik und Informatik) der Universität Bremen. Zugleich leitet er das Institut für Informationsmanagement Bremen GmbH, ein vom Land Bremen gefördertes gemeinnütziges Forschungs- und Beratungsinstitut an der Universität Bremen.
2004 bis 2008 hatte er eine Juniorprofessur für das gleichnamige Forschungsgebiet an der Universität Bremen inne und war zuvor vier Jahre wissenschaftlicher Assistent in der Forschungsgruppe Telekommunikation der Universität Bremen. 2002 war er Visiting Scholar an der Columbia University in New York und am Center for Children and Technology. Nach dem Studium der Soziologie, Informatik und Rechtswissenschaft an der J.W.-Goethe-Universität in Frankfurt am Main und an der University of Southhampton war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung in Karlsruhe (1995-1997). Danach wechselte er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an die Universität Bremen (1997-2000) und schloss seine Promotion in Angewandter Informatik zum Thema „IT-Management in der Schule“ ab.
Fachgebiet
Informations- und Wissensmanagement in der Bildung
Forschungsschwerpunkte
- Datafizierung und Digitale Transformation von Bildungseinrichtungen (Medienkompetenz, E-Learning, KI-Unterstützung, Organisationsentwicklung)
- IT Governance, Informationssicherheitsmanagement, IT Service Management
- Nutzer:innenzentrierte Informationsinfrastrukturen
Aktuelle Forschungsprojekte
We The (Social) Media: Soziale Medien von und für soziale Bewegungen
Offene Digitale Infrastrukturen kommunaler Schulträger (ODiKS)
Mitgliedschaften
- Gesellschaft für Informatik (GI)
- Association for Computing Machinery (ACM)
- Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- ZDF Fernsehrat für den Bereich Wissenschaft und Forschung
Aktuelle Forschungsprojekte
- Offene Digitale Infrastrukturen kommunaler Schulträger (ODiKS) (2024 – 2028)
- Digitalkompetenzen im Musikunterricht (MuDiKo) (2025 – 2028)
- Bildung: Kommunikative KI für Lernen und Lehren (ComAI P9) (2025 – 2028)
- We The (Social) Media: Soziale Medien von und für soziale Bewegungen (2023 – 2026)
- MINT-Digital-Labs (2023 – 2026)
- Projekt IMPACT (2021 – 2025)
Letzte Veröffentlichungen (Quelle: ORCID)
- AI ethics unwrapped: an empirical investigation of ethical principles in collaborative ideation processes. AI and Ethics
https://doi.org/10.1007/s43681-024-00638-9 - Social Media for Activists: Reimagining Safety, Content Presentation, and Workflows
https://doi.org/10.1145/3706598.3713351 - Eliciting Multimodal and Collaborative Interactions for Data Exploration on Large Vertical Displays. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics
https://doi.org/10.1109/TVCG.2023.3323150 - Frontmatter
https://doi.org/10.14361/9783839465820-fm - Leon, GM and Isenberg, P and Breiter, A (2023). Talking to Data Visualizations: Opportunities and Challenges. arXiv
http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85172991086&partnerID=MN8TOARS - Zum Anspruch, Bildung zu vermessen. Eine (knappe) Einleitung in den Band
https://doi.org/10.14361/9783839465820-001 - All is data?. Ein (Schreib-)Gespräch unter Herausgeber:innen
https://doi.org/10.14361/9783839465820-002 - Inhalt
https://doi.org/10.14361/9783839465820-toc - ›Vermessung‹ von Bildung verstehen - ›Datenbildung‹ ermöglichen
https://doi.org/10.14361/9783839465820-023 - Verzeichnis der Autoren und Autorinnen
https://doi.org/10.14361/9783839465820-024
