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Promotionsprojekt
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    Die Rolle von Social-Media-Plattformen bei der Gestaltung des Klimawandeldiskurses

    Ausgehend von der theoretischen Prämisse der Plattformmacht, die sich in der Fähigkeit von Plattformen widerspiegelt, Nutzerverhalten zu strukturieren und Kommunikationsdynamiken durch die Kontrolle von Inhalten zu formen, untersucht diese Dissertation, wie Plattformdesigns und Governance-Strategien die Sichtbarkeit und Vielfalt von Diskussionen über den Klimawandel gestalten.
    Promotionsprojekt
    SelimBasoglu_Thesis

      Die Temporalität kommunikativer KI: Diskursanalyse von Pionier­visionen und öffentlichen Imaginationen kommunikativer KI

      Zeit und Temporalität sind soziale Konstrukte, die die ideologischen und praktischen Umstände einer Gesellschaft widerspiegeln. Sie sind eng mit anderen sozialen Prozessen verflochten, etwa mit dem soziotechnischen Entstehen automatisierter Kommunikation. Während automatisierte Kommunikationstechnologien in einem wechselseitigen transformierenden Verhältnis zu Zeit und Temporalität stehen, wird die soziale Konstruktion von Zeit und Temporalität im Kontext aufkommender kommunikativer (…)

      Promotionsprojekt
      samar_nieki

        Rezeption und Avoidancetendenzen gegenüber der deutschen Berichterstattung durch Menschen mit Migrationsgeschichte

        Das Promotionsprojekt will untersuchen, wie in Deutschland lebende Menschen mit Migrationsgeschichte Nachrichteninhalte, insbesondere migrationsbezogene, rezipieren und inwiefern sich in dem Rezeptionsverhalten die bekannten Muster von Nachrichtenvermeidung ausmachen lassen. Der Fokus auf migrationsbezogene Nachrichten rührt von der Erkenntnis, dass viele Nachrichtenvermeider:innen das Gefühl haben, dass die Berichterstattung nicht mit ihrer Lebensrealität übereinstimmt. Während das sich das (…)

        Promotionsprojekt
        kero_sandra

          Die kommunikative Konstruktion alternativer Zukunftsvisionen und Gegenwartspraktiken in „der Zeit danach“

          Wie prägen Zukunftsvorstellungen gesellschaftlichen Wandel – und wie wirken sie in Zeiten multipler Krisen auf kollektive Identitäten zurück? Die Dissertation untersucht konkurrierende Visionen für eine Zeit nach einem möglichen gesellschaftlichen Zusammenbruch und analysiert, wie unterschiedliche Akteure – von sozialen Bewegungen bis zu staatlichen Institutionen – Zukunftsszenarien nutzen, um Orientierung, Handlungsfähigkeit und Gemeinschaft zu erzeugen. Dabei (…)

          Promotionsprojekt
          linke_michael

            Back to the Roots: Interpretierbares Machine Learning in der Kommunikationsforschung

            Das Promotionsvorhaben untersucht, wie interpretierbares maschinelles Lernen die Kommunikationswissenschaft voranbringen kann – von der transparenten Identifikation protestbezogener Nachrichten über die Erkennung KI-generierter Bilder bis hin zur Analyse politischer TikTok-Kommunikation im Europawahlkampf 2024. Maschinelles Lernen wird zunehmend auch in der Kommunikationswissenschaft eingesetzt, gerade für Aufgaben, die bisher nur von Menschen übernommen werden konnten. Oft handelt es (…)

            Promotionsprojekt
            lopez_paola

              Datenbasierte algorithmische Syteme und Individuen

              Wie wirken datenbasierte algorithmische Systeme auf Menschen, die besonders vulnerabel sind – und welche Formen von Ungerechtigkeit können dabei entstehen? Die Dissertation untersucht aus rechtsphilosophischer Perspektive, wie staatliche KI-Anwendungen in Bereichen wie Bildung, Sozialstaat, Asyl oder Strafverfolgung individuelle Benachteiligungen erzeugen können. Im Zentrum stehen Bias-Typologien, Grenzen quantitativer Fairness-Tests und das Konzept der „susceptibility to algorithmic (…)

              Promotionsprojekt
              meyer_imke

                Entwicklung und Evaluation eines Dashboards zur Auswertung förderdiagnostischer Informationen durch Lehrende in der Alphabetisierungspraxis

                Laut LEO-Studie 2018 leben in Deutschland 6,2 Millionen deutschsprachige Erwachsene mit erheblichen Problemen beim Lesen und Schreiben. Die PIAAC-Studie 2023 zeigt zudem Defizite im Bereich alltagsmathematischer Kompetenz. Betroffene können beispielsweise an Volkshochschulen Alphabetisierungs- und Rechnenangebote besuchen. Jedoch gab es 2021 nur etwa 13.400 Belegungen in solchen Kursen. Die Förderung ist zeit- und personalintensiv, da die (…)