ZeMKI, Zentrum für Medien-, Kommunikations- und Informationsforschung

„Minority Churches as Media Settlers – Negotiating Deep Mediatization“, das neue Buch von ZeMKI-Mitglied Prof. Dr. Kerstin Radde-Antweiler, Dorota Hall und Marta Kołodziejska. Über den Inhalt des Buches: How do minority Christian churches adapt to and negotiate with the changes brought about by deep mediatization? How do they use their media to present themselves to their followers and the (…)

Der Artikel von Prof. Dr. Andreas Hepp ist am 20. Juni im Journal of Science Communication erschienen und trägt den Titel: „The lab, the space and the meetup: locating technological experimentation in everyday life“ Behandelt werden folgende Themen: This article analyzes the role digital pioneer communities play in the localization of everyday technological experimentation based on three sites of (…)

Die neue Veröffentlichung von Prof. Dr. Kerstin Radde-Antweiler ist am 23. Juni 2023 beim Springer Verlag erschienen und ist ein Beitrag zum Handbuch Journalismustheorien. Inhaltlich dreht sich die Publikation um folgende Themen: In der Forschung lassen sich divergierende Beurteilungen zum Verhältnis von Religion und Journalismus sowie über deren zukünftige Entwicklungen finden, die sich in zwei unterschiedliche Forschungsrichtungen einteilen (…)

Prof. Dr. Cornelius Puschmann, Leiter des Labs für Digitale Kommunikation und Informationsvielfalt, hat mit Prof. Dr. Mario Haim einen Artikel mit dem Titel "Opening up Data, Tools, and Practices: Collaborating with the Future" in "Digital Journalism" veröffentlicht.

Prof. Dr. Cornelius Puschmann, Leiter des Labs für Digitale Kommunikation und Informationsvielfalt, hat mit Prof. Dr. Mario Haim einen Artikel mit dem Titel "Device-Dependent Biases in Mobile Online News" in der Zeitschrift "Computational Communication Research" veröffentlicht.

This book investigates the phenomenon of science communication events, as spectacles for legitimizing and communicating science to the public. With attention to events such as ‘Science Slam’, where scientists are asked to present their knowledge in new ways and speak to an audience of laymen, the author examines the participants’ use of stylistic devices borrowed (…)