Eugenia Siapera als ZeMKI-Fellow in Bremen

Im Sommer 2025 begrüßt das ZeMKI an der Universität Bremen Professor Eugenia Siapera als Visiting Research Fellow. Siapera ist Professorin für Digitale Technologie, Politik und Gesellschaft am University College Dublin (UCD), Irland, wo sie zusammen mit Elizabeth Farries auch das Centre for Digital Policy leitet. Sie ist international anerkannt für ihre kritische Forschung zu digitalen Medien, Plattform-Governance und der Überschneidung von Technologie mit Fragen der Gerechtigkeit, Ungleichheit und politischen Kommunikation.

Während ihrer Zeit am ZeMKI wird Siapera mit den Labs „Plattform-Governance, Medien und Technologie“ und „Datafizierung und Mediatisierung“ zusammenarbeiten und sich am Dialog über die politische Ökonomie von Plattformen, algorithmische Macht und die soziopolitischen Auswirkungen digitaler Infrastrukturen beteiligen.

In ihrem aktuellen Projekt zeichnet Siapera die ideologische Entwicklung des Silicon Valley von seinen gegenkulturellen Anfängen in den 1960er Jahren bis zu seiner zunehmenden Ausrichtung auf reaktionäre Politik im 21. Jahrhundert. Ihr zentrales Argument ist, dass diese Entwicklung kein Verrat an den Ursprüngen ist, sondern ein logisches Ergebnis der Gründungsprinzipien. In Anlehnung an Barbrooks und Camerons Begriff der kalifornischen Ideologie identifiziert sie zwei Grundprinzipien, die nach wie vor Bestand haben: libertärer Individualismus und technokratisches Regieren.

Im Laufe ihrer Karriere hat Eugenia Siapera zahlreiche Publikationen zu Themen wie digitaler Journalismus, Plattformregulierung, Hassreden, Rassismus und Frauenfeindlichkeit veröffentlicht. Sie hat mehrere Forschungsprojekte geleitet, die von nationalen und europäischen Einrichtungen (IRC, SFI, Horizon) finanziert wurden, und hat wichtige Beiträge zur wissenschaftlichen Literatur über digitale Politik und Mediensysteme geleistet. Ihre Arbeit am ZeMKI wird die transnationale Forschungszusammenarbeit zu Plattform-Governance und den soziotechnischen Dimensionen digitaler Ungleichheit weiter vorantreiben.